Történelemből a múlt órán tanultuk a Mohácsi csatát, aminek
igazán nagy következménye lett Magyarországon, ugyanis három részre szakadt.
Erről már hallhattál a múlt heti videóban is. A tankönyved 109. oldalán el is
olvashatod. Miután elolvastad, a feladatlapokban válaszolj a hozzá kapcsolódó
kérdésekre.
Jó munkát kívánok!
A mai nap belekezdünk a második világháború eseményeibe. A
tankönyved 121., 122. és 123. oldalán olvashatsz a főbb eseményekről. Miután
elolvastad, válaszolj a munkafüzetben a kérdésekre.
Valamint nézd meg az alábbi videót, kicsit másképp meséli el
a történetet, kicsit bővebben, de hasznos lehet:
Jó munkát kívánok!
A mai feladatlapok között elég sok
van, ami számolós, számegyeztetős így csak egy Játékos számolós feladattal
készültem itt a blogon:
https://wordwall.net/hu/resource/6693275/%c3%b6sszead%c3%a1s-20-ig
Jó munkát kívánok!
A mai nap belekezdünk a Műveletek
közönséges törtekkel című fejezetbe. A nyolc év alatt már sokat foglalkoztatok
a törtekkel, megtanultuk őket összeadni, kivonni, közös nevezőre hozni,
szorozni és osztani is egész számmal. Ezeket fogjuk ma átismételni és
gyakorolni. A tankönyvedben mindegyik esetre találsz egy példát, de azért én
itt szöveggel is leírom, hogy könnyebb legyen visszaemlékezni:
Műveletek azonos nevezőjű
törtekkel:
Ebben az esetben csak a számlálóval (a törtvonal feletti szám) fogunk
foglalkozni, azokat adjuk össze, vagy vonjuk ki egymásból, és a nevezőt csak
átírjuk, nem változtatunk rajta semmilyen módon.
Műveletek különböző nevezőjű törtekkel:
Ebben az esetben első lépés, hogy közös nevezőre kell hozni a törteket. Ezt a
folyamatot már sokat gyakoroltuk, tudjátok, hogy amennyivel szorozzuk a lenti
számot, annyival kell szorozni a fentit is. Mindig törekedjetek a két nevezőnek
a legkisebb közös számot megtalálni, amibe mind a kettő maradék nélkül belefér.
Majd ha megvan a legkisebb közös nevezője a két törtnek, akkor jöhet az
összeadás vagy kivonás, ami itt is csak a számlálók (fenti szám) között zajlik.
Szorzás:
Ha egész számmal szorozzuk a törtet, akkor mindig csak a számlálót kell
megszorozni, a nevezőt nem változtatjuk.
Osztás:
Ha egész számmal osztjuk a törtet, akkor is a szorzás műveletét használjuk.
Ugyanis a nevezőt (törtvonal alatti szám) kell megszorozni az osztó számmal.
Ha ezek a leírások mellé nézed a
könyvben lévő példákat, biztos sokkal könnyebben visszaemlékszel majd.
Ha ezeket átismételted, akkor a mai
órán csináld meg a (nálam) 83. oldalon az első feladatot!
Jó munkát kívánok!
A héten a méréssel és a mértékegységekkel jelenleg a hosszúság mérésével fogunk foglalkozni. Már biztos tanultál a mértékegységekről!
Egy kis emlékeztető a mértékegységekről, rövidítésükről:
1. milliméter - mm
2. centiméter - cm
3. deciméter - dm
4. méter - m
5. kilométer - km
Egy kis emlékeztető az átváltásukról:
Kérlek ezeket az emlékeztetőket beszéljétek meg, majd a tankönyv 38. oldalán nézzétek át és csináljátok meg az 1. és 3. feladatot.
Valamint a füzetedben váltsd át a következő mértékegységeket:
1. 1 cm = mm
2. 1 dm= mm
3. 1 m= mm
4. 1 dm= cm
5. 1 m= cm
6. 1km= cm
7. 1m= dm
8. 1km= dm
9. 1km= m
Jó munkát kívánok!
A mai nap is egy érdekes, bát
kicsit hosszú mesét hoztam a feladatlapok mellé. Miután elolvastátok, a képek
sorba rendezésével, beszéljétek át a mesét.
Farkastanya
Egyszer volt, hol nem volt, még az
Óperencián is túl, volt egy tojás. Ez a tojás megindult világgá. Gurult,
gurult, egyszer találkozott egy kacsával.
Azt kérdi tőle a kacsa: - Hova
mégy, tojás koma? - Megyek világgá. - Én is megyek, menjünk együtt. Mennek,
mendegélnek, találkoznak egy kakassal. - Hova mentek, kacsa koma? - Megyünk
világgá. - Én is megyek, menjünk együtt.
Megint mennek, mendegélnek,
találkoznak egy varrótűvel. - Hova mentek, kakas koma? - Megyünk világgá. - Én
is megyek, menjünk együtt.
Megint mennek, mendegélnek,
találkoznak egy rákkal. - Hova mentek, tű koma? - Megyünk világgá. - Én is
megyek, menjünk együtt.
Megint mennek, mendegélnek,
találkoznak egy lóval, végére pedig egy ökörrel. Mentek aztán, mendegéltek,
egyszer rájuk esteledett. Ott volt egy kis ház, abba bementek. Ki-ki lefeküdt a
maga helyére. A tojás belefeküdt a tüzes hamuba. A kacsa meg a kakas felültek a
kandalló tetejére. A rák belemászott egy vödör vízbe. A tű a törülközőbe
szúródott bele. A ló lefeküdt a ház közepére, az ökör meg az udvarra.
Egyszer jön ám haza a tizenkét
farkas, akiké a kis ház volt. A legöregebb már messziről elkezdett kiabálni: -
Phü-phü, de idegen szagot érzek, ki mer bemenni?! Volt köztük egy bátor, az azt
mondta, hogy ő bemegy, ha ezer ördög van is odabent, nem fél ő semmitől. Be is
ment. Mivel az övék volt a ház, egészen tudta, mi hol áll.
Legelőször is a kandalló tetején kereste a
gyújtófát, hogy majd mécsest gyújt, de a kakas meg a kacsa elkezdtek kiabálni, akkor
belenyúlt a hamuba, hogy majd parazsat keres, de a tojás elpukkant, szaladt a
vödörhöz mosakodni, ott meg a rák csípte meg ollójával, azután szaladt a törülközőhöz,
ott meg a tű szúrta meg, nagy ijedten a ház közepére ugrik, ott a ló rúgja
oldalba, amint szaladt kifelé, az ökör is nekiesett, felkapta a szarvára, az
udvar közepére lökte.
Erre elkezdett ordítani, szaladt a
többi farkashoz. - Jaj, fussunk, fussunk! Égszakadás, földindulás! Valamennyi
ördög mind odabent van! Nyúlok a hamuba, meglőnek puskával. Szaladok a vödörhöz,
megvágnak ollóval. Kapkodok kendőhöz, banya szúr tűjével. Futok ajtó mellé,
kilöknek lapáttal. Szaladok az udvaron, vesznek vasvillára! Egy kiált:
Hep-hep-hep! Más ordít: Add feljebb! Akkor nagyot estem, bezzeg jaj volt nekem!
Akkor nekiindultak, még most is szaladnak, ha meg nem álltak.
A mai olvasás órán a meglévő
feladatlapok mellé a múlt heti órához hasonló feladatot hoztam. Az olvasás
mellett, a kép jobb oldalán kisképek vannak, fel kell tenni a gyermeknek a
kérdést, hogy mivel játszik Juci/Zoli és a gyermeknek kell válaszolnia rá.
Jó munkát kívánok!
A mai olvasás órán a meglévő feladatlapok mellett egy új
mesesorozatba kezdünk bele, aminek a címe: Boribon, a játékmackó. Olvassátok el
figyelmesen, majd utána a képek segítségével beszéljétek át, hogy itt kiről is
van szó, milyen játékok voltak és mik történtek velük.
Jó munkát kívánok!
Folytatjuk ma a végvári énekeket. A mai napon
megismerkedhetsz Tinódi Lantos Sebestyénnel, az olvasókönyved 48. oldalán,
valamint olvasd el A Cronica előszavából a részletet és a 49. oldalon található
Kapitán György bajviadalja című részletet is, egészen a könyvnyomtatási
érdekességekig.
Ha elolvastad ezeket, akkor kérlek a feladatlapokban a
hozzájuk kapcsolódó kérdésekre válaszolj ügyesen!
Jó munkát kívánok!
A héten egy új költőről, Babits Mihály életéről és
művészetéről fogunk tanulni. Az olvasókönyved 122. oldalán olvasd el a rövid
élettörténetét, valamint olvasd el a 123. oldalon található Dal,prózában című
művét. Miután elolvastad, próbáld elemezni a következő szempontok alapján és
írd le:
-
helyszín:
-
évszak:
-
szereplők:
-
felszólítások a műben:
-
felkiáltások a műben:
-
kérdések a műben:
-
megszemélyesítések:
Valamint az irodalmi feladatlapokban az 54. oldalon csináld
meg az 1. feladatot.
Jó munkát kívánok!
A mai napon a fürdőszoba berendezéseivel kapcsolatos képet
hoztam nektek. Beszéljétek át a berendezések neveit, és funkcióját is. Pl. Ez
mi? –kád, Mire használjuk? –fürdünk benne. Ha így nem megy, kérdezzétek meg,
hol szoktál/lehet fürdeni?
Jó munkát kívánok!
A mai napon belekezdünk egy új anyagrészbe, a Tél szele
hóval, faggyal jó címűbe. A tankönyved 52. oldalán kezdődik. Olvasd el és
válaszolj a feladatlapokban az első 8 kérdésre, valamint csináld meg a
munkafüzetben a feladatot. Ez az anyagrész után majd ismétlés és dolgozat fog
következni.
Jó munkát kívánok!
A múlt héten az is a feladataid között, volt, hogy
átismételd az Alföldet. Most felteszek pár kérdést, arra kérlek, hogy válaszolj
rájuk. A kérdéseket nem kell átírnod, csak egy papírra/füzetbe megszámozva a
válaszokat írd le. Figyelmesen dolgozz, mert le fogom osztályozni!
Az Alföld:
1.
Az Alföldet milyen két különálló tájegységként
szokták emlegetni?
2.
Mik őrzik az Alföld természetes élővilágát?
Sorolj fel belőle legalább kettőt!
3.
Észak-Alföldön mi az ami adott és mi az amit
pótolni kell a növénytermesztéshez?
4.
Melyik alma kelendő Magyarországon?
5.
Mit nem igényel a búza?
6.
Milyen állatokat jellemzőek Észak-Alföldön?
7.
Írd le 1-2 mondatban a fontos információkat
Nyíregyházáról, Debrecenről és Szolnokról!
8.
Dél-Alföldön mi veszélyezteti a mezőgazdaságot?
9.
Miben gazdag Dél-Alföld? Miket tártak fel?
10.
Milyen termék híres Szegeden, Kalocsán és Makón?
11.
Írd le 1-2 mondatban a fontos információkat
Szegedről, Kecskemétről, Hódmezővásárhelyről és Gyuláról!
12.
Mi tartozik bele a Központi körzetbe?
13.
Miért zsúfoltak a főváros utai?
14.
Mik települtek a peremvárosokba amik sok
munkahelyet biztosítanak?
15.
Szerinted Budapest vagy Hódmezővásárhely
levegője tisztább? Miért?
Jó munkát kívánok!
Kedves gyerekek és szülők!
Most hittan óránk lenne a gyermekekkel! arra gondóltam hogy
a közösen eltöltött időnél nincs nagyobb ajándék! Ezért szeretném ha gyermekek
szülők akár testvérek egy kis időt töltenek együtt!
Ehhez kerestem mindenkinek egy kis filmet!
Kellemes időtöltést kívánok hozzá mindenkinek!
https://www.youtube.com/watch?v=Gj6V-xZgtlQ&list=PLRza9ng-gU7xKHgkttUffXAkvhrv_ydqf
Kedves gyerekek és szülők!
Most hittan óránk lenne a gyermekekkel! arra gondóltam hogy
a közösen eltöltött időnél nincs nagyobb ajándék! Ezért szeretném ha gyermekek
szülők akár testvérek egy kis időt töltenek együtt!
Ehhez kerestem mindenkinek egy kis filmet!
Kellemes időtöltést kívánok hozzá mindenkinek!
https://www.youtube.com/watch?v=Gj6V-xZgtlQ&list=PLRza9ng-gU7xKHgkttUffXAkvhrv_ydqf
Testnevelés
2021.03.23-24.
Sziasztok! Jöjjenek a heti feladatok, amelyekhez sok sikert és kitartást kívánok!
Kedd
Pörgessetek 3x és hajtsátok végre a kipörgetett feladatokat. :)
KONDICIONÁLIS KÉPESSÉGEK SZERENCSEKERÉK
Szerda
Labdás otthoni testnevelés feladatok játékosan. Néhányat a videóban látható módon kérlek hajtsatok végre. Sok sikert, jó szórakozást a feladatokhoz.