03.23. Olvasás-Írás

Mit lát a képen? Nevezze meg, valamint ha megy, segítség nélkül írja le a gyümölcsök neveit.

03.23. Olvasás-Írás

-         -  Gyöngyfűzés

-         -  Szavak írása, mindegyikből két sort: ALMA, KÖRTE, BANÁN, BARACK, MEGGY, KIVI, CITROM, NARANCS, DIÓ, MOGYORÓ

03.23. Olvasás-Írás

-         -  Gyöngyfűzés

-        -   Betűelemek írása: /, kapuvonal (fordított U-betű) és hullám vonal  – mindegyikből egy-egy oldal! Ahogy előtte is láttátok a füzetben, először nagyban, majd egyre kisebbe.

03.23. Nyelvtan

Névszók, határozószók és névmások átismétlése online feladatokkal. A linkre rákattintva megnyílnak a feladatok. Ha végeztél egyel, a végeredményt kérem fotózd le a képernyőn.

Ha segítségre lenne szükség, itt tájékozódhattok:

Névszók – tankönyv 14.oldal

Névmások – tankönyv 17.-25.oldal

Határozószók – tankönyv 26.-32. oldal

1.       https://learningapps.org/display?v=p7h3ophqn18 Legyen ön is milliomos-névszók

2.       https://learningapps.org/display?v=p9oenn0ft19 névmás párosító

3.       https://learningapps.org/display?v=pqx71bxut19 névmások csoportosítása

4.       https://learningapps.org/display?v=pu4nkcy2k19 határozók válogatása

03.23. Nyelvtan

Nyelvtan könyv 42. oldal.

-        -  Olvasd el figyelmesen a magyarázatot.

-       -   Csináld meg az első feladatot a füzetbe.

-        -  A második feladatot a könyvben csinálhatod.

-       -   A harmadik feladatban a válaszokat a füzetedbe írd.

-        -  A negyedik feladatban, csak a szómondatok sorbarendezését kell leírni a füzetbe.

Jó munkát kívánok!

03.23. Nyelvtan

Nyelvtan könyv 56. és 57. oldal.

-          - Olvasd el a magyarázatokat.

-          - Csináld meg az 1. feladatot a könyvben.

-          - A második feladatban három összetett mondatot kell alkotni a három képről, ezeket a füzetbe írd le.

-          - A harmadik feladat a) és b) részét a füzetbe kell megcsinálni, a c) részt a könyvben.

             Az a) feladatban bontsd szét az összetett mondatokat egyszerű mondatokra, és így másold át

             a füzetbe.

             A b) feladatban minimum 10 mondatot írj.

Jó munkát kívánok!

Természetismeret 03. 23.

Kedves szülők!
Először nem feladatlapot küldök. Egy kis gyakorlati feladatot javasolok erre a természetismeret órára.
Az élelmiszereket tanulnánk a gyerekekkel.
1. Azt szeretném kérni, hogy 10 féle élelmiszert- ami van otthon vegyenek elő és nevezzék meg a gyerekek. Ha nem tudják, akkor valaki nevezze meg, s ők ismételjék el a nevét.
2. Ennek gyakorlása után rakjuk egymás mellé az élelmiszereket és ők mutassanak rá a hallott élelmiszerre. Fordítva is lehet. Pl: Mi ez? S rámutatunk valamelyikre. Ő mondja meg a nevét.
3. Ismerkedhetünk az egyes anyagokkal. Pl: a rizs fehér, a tojás sárga, az alma piros
Meg is foghatják.4. Teszek fel néhány képet, ezeket szóban megnevezhetik a gyerekek.
     
 
 
4. Ha van otthon kétféle tészta, akkor egy-egy maroknyit összekeverhetünk belőlük (nyersen) és ők válogassák szét.
Köszönöm a feladatmegoldást. Ha van megosztható eredmény, egy rövid összefoglalóban örömmel veszem, ha elkülditek a messenger csoportba.

Természetismeret 03. 23.

Ismétlés- Az egyenlítői öv állatvilága

Használd a 7. osztályos Biológia tankönyv megegyező című tananyagát vagy az internetet!

1. Írd fel a számokat a füzetbe! Írd az állatok nevét a megfelelő szám mellé!

1 2

3 4

5   6

7 8 9

  2. A számok segítségével csoportosítsd az állatokat a felsorolt tulajdonságok szerint! Segít a tankönyv Az egyenlítői öv állatvilága című fejezete!

Írd fel a betűjelet és írd mellé a megfelelő állat számát!

A) Feltűnően nagy az agyuk:

B) Csőrük erős kampóban végződik, a kemény magok feltörésére alkalmas:

C) Félelmetes vadász, ragadozó madár:

D) Kitűnő a térlátásuk:

E) Az állatvilág drágakövei:

F) A tápláléklánc csúcsragadozói:

G) Emberszabású majom:

H) Apró testűek, nektárevők:

I) Testét vastag, kemény szarupáncél fedi:

J) Méregfoguk van:

K) Jól úsznak, a vízben ejtik el zsákmányukat:

L) Mindenevők, emlősök: