Ének-zene 04. 30.

A mai órára zenehallgatást terveztem illetve egy kis ritmusgyakorlatot.

1. Hallgassátok meg az alábbi dalt:

1. Ritmusgyakorlat

Az alábbi képek segítségével játsszunk tapsolós játékot!
Mindenekelőtt bemutatjuk a gyermeknek, hogyan tapsoljuk a "tá"-t illetve "ti-ti"-t. Ha van rá lehetőség, nyomtassuk ki a kártyákat, ha nincs, rajzoljunk hasonlót (én a lapot a képernyőre szoktam helyezni, úgy a legegyszerűbb :-) )


Tá

Ti-ti

Miután ez megvolt, a feladat annyi lesz, hogy a képekre mutatva kérjük, hogy tapsolja el egyiket, másikat.


3. Tapsoljuk el a "Süss fel nap"-ot!

Az alábbi folyamatábra segítségével próbáljuk meg együtt, a gyermek kezét fogva eltapsolni a Süss fel nap c. dal ritmusát:

Köszönöm a munkátokat!

Ének-zene 04.30.

A mai órára zenehallgatással és egy kis feladattal készültem. Szükségetek lesz a hangszerekről tanultakra. A kérdések alatt áll egy emlékeztető arról, amit eddig megtanultunk. Ha nem emlékszel, olvasd el, az segíteni fog.

1. feladat
Hallgasd meg figyelmesen a következő dalt, mert utána kérdéseket kell megválaszolni!

2. feladat
Egy üres A4es lapra írd fel az alábbi kérdéseket, és válaszold meg őket:

• 1. Melyik hangszereket említi a dal?
• 2. Melyik hangszert vagy hangszereket nem ismered?
• 3. Válassz ki egyet azok közül, amelyeket ismered, és határozd meg melyik csoportba tartozik:

                a) hangadása szerint

                b) kezelési módja szerint

Miután kész, fényképezd le a munkádat, és küldd el!!

Emlékeztetőül, amit a hangszerekről tanultunk:

A hangszer

Tágabb értelemben hangszer minden olyan eszköz, amelyet abból a célból készítettünk, vagy arra használunk, hogy hangot állítsunk vele elő. 

Szorosabb értelemben a hangszer vagy zeneszerszám olyan tárgy vagy készülék, amelyet zene létrehozása szándékával használunk hang előállítására.

A hangszereket csoportosíthatjuk a hangadásuk, vagy kezelésük módja szerint. 

A hangadás módja szerint vannak hangszerek melyeknél:

levegő (aerofon hangszerek),

megfeszített húr (kordofon hangszerek),

kifeszített hártya (membranofon hangszerek),

rugalmas merev test (idiofon hangszerek) rezgése, 

vagy pedig 

elektronikusan előállított rezgések állítják elő a hangot (elektrofon hangszerek).

A hangszer kezelésének módja szerint léteznek

fúvós hangszerek,

ütőhangszerek,

vonós hangszerek,

pengetős hangszerek,

billentyűs hangszerek és

egyéb (rázó, kaparó, pörgető stb.) hangszerek.

Köszönöm a munkátokat!

Gyógytestnevelés

Szia!

Újra itt a péntek, egy néhány perces légzőgyakorlattal és relaxációval zárjuk a hetet.
Végezzétek el a rövid videót: Légzőgyakorlatok állásban, és  ha tudtok, küldjetek egy képet nekem.

Szép hétvégét!

Ági néni

04.30. Technika és életvitel

Remélem nem felejtkeztetek meg arról, hogy vasárnap anyák napja van. Ne felejtsd el felköszönteni édesanyádat, nagymamádat. A mai technikaórán nekik készülünk egy kis meglepetéssel. Tulipánt fogunk hajtogatni.

A szükséges eszközöket és az elkészítés lépéseit ebben a videóban találod: https://www.youtube.com/watch?v=UoW6YJA_qfY

·       A tulipánt bármilyen lapból hajtogathatod, akár egy négyzetalakúra vágott újságpapírból is.

Ez a tulipán úgy szép igazán, ha szára és levele is van. Ezek elkészítését és az összeállítást ebben a videóban találod 7:15 másodperctől: 
https://www.youtube.com/watch?v=0RLD50NtlpY&t=436s&fbclid=IwAR1sp-VC9FT8NIHXeMNzVvGZXDip93uZ9d4IVJl6KyvnRUEihP-Jy3-SsJA

FIGYELEM, ha ezt a feladatot nehéznek találod (pedig hidd el könnyebb, mint aminek elsőre látszik), akkor választhatod ezt is:

Szükséges eszközök:

·       papír

·       festék

·       a tenyered

·       ecset

1. lépés: fesd ki a tenyeredet egy választott színnel és nyomdázz a papír felső részére. Ezt többször is megismételheted, de másik színt is választhatsz kézmosás után. Ez lesz a virág feje.

2. lépés: Fesd meg a virágok szárait és leveleit zöld festékkel

3. lépés: Festhetsz a virág szárára masnit

Hoztam nektek egy rövid kis verset is. Ezt megtanulhatod és elmondhatod az anyukádnak. Biztosan nagyon fog neki örülni. Ha a megtanulás nem megy, akkor készíthetsz üdvözlőkártyát az ajándékod mellé és ráírhatod arra a versikét.

Létay Lajos: Édesanyámnak

Ha csak egy virág volna,
én azt is megkeresném.
Ha csak egy csillag gyúlna,
fényét idevezetném.
Ha csak egy madár szólna,
megtanulnék hangján.
Ami csak szép s jó volna,
édesanyámnak adnám.

Jó munkát kívánok!

04.30. Számolás-mérés

A mai napon az irányokat fogjuk gyakorolni. Elsőnek itt egy feladatlap. Ha nincs nyomtatási lehetőség, nyilacskákat, locsolókannákat és egyéb egyszerűen lerajzolható dolgokat is lehet rajzolni. A feladat, hogy a balra mutató/néző dolgokat pirosra, a jobbra mutató/néző dolgokat kékre színezze a gyermek.

Valamint online feladatokat is hoztam nektek az irányok gyakorlására:

https://wordwall.net/hu/resource/1067498/ir%c3%a1nyok

https://wordwall.net/hu/resource/1157941/informatika/ir%c3%a1nyok

https://wordwall.net/hu/resource/1721949/ir%c3%a1nyok/%c5%b1rhaj%c3%b3k-%c3%a9s-ir%c3%a1nyok

Jó munkát kívánok!

04.30. Matematika

A mai napon egyszerű szöveges feladatokat hoztam neked.

-           Írd át a füzetedbe a szöveges feladatot!

-          írd ki a szövegből a meglévő adatokat!

-          Készíts tervet! (hogy, hogyan kell ezt később kiszámolni)

-          Számold ki!

-          Válaszolj a kérdésre szöveggel!

1.       A 2.b osztályba 18 lány és 11 fiú jár. Hány tanulója van a 2. b-nek?

2.       Édesanya a gyümölcsöstálra 15 almát és 27 körtét rakott. Mennyi gyümölcs van összesen a tálon?

3.       Kati vett 98 cukrot. Az iskolába érve elosztogatott 59 darab cukorkát. Hány cukorkája marad Katinak?

4.       Tibor autóval ment kirándulni. Odafelé megtett 36 kilométert, visszafelé tett egy kitérőt így hazafelé már 47 kilométer volt az út. Mennyi kilométert autókázott összesen Tibor?

Jó munkát kívánok!

04.30. Matematika

Ma is a tizedes törtekkel fogunk foglalkozni. A tankönyved 91. oldalán csináld meg a 4. feladatot, majd lapozz egyet és a 92. oldalon csináld meg az 5. és 6. feladatot!

Jó munkát kívánok!

04.30. Matematika

Folytatjuk a törtek szorzását egész számmal, gyakorlás képen a feladatgyűjtemény 98. oldalán csináld meg a 3. feladat c) részét és a 4. feladatot.

Jó munkát kívánok!

Kémia 04. 30.

KÉMIA

Az égés

Olvasd el a szöveget és válaszolj a kérdésekre!

Első rész

A történelemből már megismerkedtél a tűz történetével.

Az ősemberek féltek a villámlás okozta tüzektől, de megtapasztalták, hogy a tűz világosságot, meleget is adott, elűzte a vadállatokat, finomabbá vált a megsült hús íze.

A tüzet, az égés jelenségét az ember a maga hasznára formálta az idők folyamán. Gondolj például az ipari forradalom gépeire, a gőzmozdonyra, a gőzhajó működésére!

Az égés során az éghető anyag egyesül az oxigénnel. Az égés csak akkor jön létre, ha megfelelő a gyulladási hőmérséklet.

A gyertya, a papír, a fa gyorsan lángra kap, de ha kinn, a nagy téli hidegben próbálod meggyújtani, akkor nehezebben sikerül.

Az égéshez tehát három dolog szükséges:

1. éghető anyag (papír, fa, gyertya, olaj, stb.)

2. tűz (pl.: gyufa)

3. oxigén

Ha bármelyik hiányzik, az égés elmarad.

Kérdések

1. Milyen természeti jelenség okozhat tüzet?

…………………………………………

2. Mit adott a tűz az ősembernek?

a) …………………………..

b) …………………………..

c) …………………………..

d) …………………………..

3. Mivel egyesül az éghető anyag az égés során?

…………………………………………………….

4. Sorolj fel néhány anyagot, amely könnyen meggyullad!

…………………………………………

…………………………………………

…………………………………………

5. Létrejön-e égés, ha a meggyújtott gyertyára üvegpoharat teszünk?

……………………., mert ……………………………………........

Második rész

                                                                            

6. Mi történik, ha a kezedet az égő gyertya fölé tartod?

……………………………………………………….

7. Melyik tulajdonságát tapasztaltad meg a tűznek?

……………………………………………………….

8. Melyik tulajdonságát tapasztalod meg, ha nézed?

……………………………………………………….

9. Melyik tulajdonságát ismered fel, ha anyukád főz?

………………………………………………………..

A gyertya, a papír, a gyufa és a fa gyorsan lángra lobban. Amikor az égést fény- és hőjelenség kíséri, valamint gáz képződik, gyors égésről beszélünk.

Ha faszént égetünk, az égés során szén-dioxid keletkezik.

Az emberi szervezetben is égési folyamat játszódik le, de fényjelenség nélkül. Ez az égés a lassú égés. Lassú égés során hő keletkezik.

Lassú égés a vas rozsdásodása is. A keletkezett rozsda a vas-oxid.

A fák, a növények korhadásakor is lassú égés történik.

Az égés során egyesül az éghető anyag az oxigénnel. Ez az egyesülés az oxidáció.

A keletkezett vegyületek az oxidok.

VAS+OXIGÉN               VAS-OXID

MAGNÉZIUM+OXIGÉN            ………………………………………

Kérdések

10. Milyen égésről beszélünk, ha azt fény- és hőjelenség és gázképződés is kíséri?

…………………………………….

11. Milyen égés a fényjelenség nélküli?

……………………………………………………

12. Mondj két példát lassú égésre!

……………………………………………………………….

……………………………………………………………….

13. Hogy hívjuk azt a folyamatot, amely során az éghető anyag egyesül az oxigénnel?

………………………………………

14. Milyen vegyületek keletkeznek?

…………………………………………

15. Mi a rozsda kémiai neve?

………………………………………...